Durante dois dias na Etapa
Municipal - CONAE 2014, em Porto Alegre-RS, fizemos as nossas propostas da FENEIS
para complementar, suplementar e novas emendas nas propostas da CONAE, no eixo
I, II e alguns eixos, debates e votação, felizmente, foram aprovada da Escola
Bilíngue para Surdos e entres outros na área de Educação de Surdos. Nesse caso,
participamos com quatro surdos, eu, Bruna Branco, Márcia Kalamarz e Roger
Prestes, e aliados ouvintes representantes da: Escola Lilia Mazeron -
Dra.Rejane Plinski Plinski, Escola de Surdos Bilíngüe Salomão Watnick Vice
Diretora Thaís Fernandes Monteiro; e Diretora da Escola Especial para Surdos
Frei Pacifico; e Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência
(COEPEDE). Mais uma vez, parabéns ao novas delegadas Bruna Branco e Márcia
Kalamarz para Etapa Estadual CONAE 2014. Avantes surdos!!!
Surdos: Bruna Branco, Cláudio Mourão, Roger Prestes e Marcia Kalamarz. (foto pessoal: Luiz Osório)
Lançamento
do livro literatura infantil "As Luvas Mágicas do Papai Noel" em São Paulo, no evento REATECH - http://www.reatech.tmp.br/
no dia 10 a 13 de abril de 2013.
Parabéns
as organizadores e colaboradores da FENEIS-SP, onde tem acesso de informações dos cursos, livros,
enfim. Tinha mais os livros novos que fizeram lançamentos com Sylvia Lia, Neiva
Aquino, César Augusto de Assis Silva, e outros.
Mais
uma vez, parabéns da FENEIS-SP e excelente no evento Reatech 2013.
Foto: Aryane Vitagliano
Com Celso Badin e Marco Galhardo
Com Patricia Hipolito de Alexandria e Neivaldo Zovico
Com Wanda Oliveira com filho Washington e
casal Adriana Meireles e Marcos Meireles
Compartilho pela exemplo de trabalho na escola, com Profa. Milene Barazzetti Machado, contou uma história de natal "As Luvas Mágicas do Papai Noel" para alunos... veja abaixo:
"A magia do Natal encanta a todos! Nada como
uma bela história de Natal para emocionar os pequeninos. A história de
Alessandra Klein e Cláudio Mourão, com ilustrações de Giselle Federizzi
Barcellos, mostra as luvas com poderes super especiais. Quem usa as luvas
aprende a Língua dos Sinais. O primeiro a aprender é o próprio Papai Noel, depois
algumas crianças, pois a tarefa é a seguinte, sempre passar adiante as luvas
para que outros possam aprender.
Não consegui luvas azuis como as do livro, mas as
luvas brancas ajudaram as crianças a entrarem no clima. No final da história
tem um pequeno Glossário com algumas palavras em Libras que ensinei para as
crianças.
Como o livro fala de luvas, cada aluno desenhou
suas mãos que serviram como suporte do desenho. Na palma da mão desenharam a
história e também que outros poderes dariam às luvas mágicas. Eles inventaram
cada coisa!"
Um presente significa é nascimento de Jesus, assim como exemplo que temos pais que criaram as crianças neste mundo da terra... Portanto, meu maior presente que Deus deram para nós, são nosso filho, Dionísio Mourão... Papais: eu, Cláudio Mourão e Carolina Hessel.
Feliz Natal para os pais e as crianças... :)
Poesia em Língua de Sinais - "Presente de Natal..."
O livro “As luvas mágicas do Papai Noel” será lançado neste sábado, 15, às 19h30, na Faculdade Guarapuava. Com ilustrações de Gisele Barcellos, a obra é de autoria de Cláudio Mourão, o Cacau, e Alessandra Klein, dois profissionais do Rio Grande do Sul que atuam junto à educação de surdos.
O livro surgiu a partir de experiência pedagógica de Alessandra com uma aluna surda da educação infantil, numa escola de Horizontina (RS). A fim de trabalhar questões de identidade e cultura surda, a autora buscou ajuda de outros profissionais e conheceu o professor Cacau. “Eu utilizava histórias que traziam artefatos culturais da comunidade surda; no entanto, ainda é pouca a produção literária que tematiza o surdo como um ser de potencialidades dentro da cultura visual. Então, criamos algumas histórias”, explica, acrescentando que Cacau, mesmo residindo em Porto Alegre, foi um grande parceiro na empreitada ao ajudar a criar material para a literatura surda. “Além de contribuir com artefatos da cultura visual-espacial e a língua de sinais”, afirma a autora.
De acordo com Alessandra, elaborar histórias para crianças surdas foi essencial para respeitar a diferença linguística de uma aluna e a partir daí buscar a publicação do material, dando oportunidade de mais diversidade literária à comunidade surda.
Cacau explica que o surdo, no caso do Brasil, tem a língua de sinais, a Libras, como primeira língua. Através dela, ele pode ver, compreender e significar o mundo; já a língua portuguesa é a sua segunda língua, na modalidade escrita. “Assim, a história é escrita em português, na qual surdos de qualquer idade possam ter acesso à leitura da mesma, e traz a língua de sinais sendo realizada pelos personagens, demonstrando a importância desta língua para a comunicação do surdo”, ressalta.
Enredo
“As luvas mágicas do Papai Noel” mostra um menino que recebe um livro sobre a história de um Papai Noel que ganha luvas mágicas: quem as usa aprende a língua dos sinais. O primeiro a aprender é o próprio Papai Noel; depois algumas crianças, pois a tarefa consiste em passar adiante as luvas para que outros também possam aprender.
Durante a 3º Conferência Nacional dos Direitos da Pessoa com
Deficiência, em Brasília, na capital do Brasil, nossas “mãos” brasileiras se
preparando para defender nossas propostas através de nossas experiências
visuais, nossa subjetividade e as diferentes identidades e cultura surda.
As “mãos” se dividiram em
eixos como: Educação, Esportes, Acessibilidade, Comunicação, Saúde, entre
outros.
Finalmente, no eixo de
Educação, as nossas mãos fizeram a defesa e venceram contra os grupos
inclusivistas “SECADI-MEC”, onde já haviam ocorrido muitas batalhas históricas,
foram “gritos de mãos” e olhos cheios de lágrimas... As nossas propostas de mãos
foram aprovadas!
As comunidades surdas
brasileiras souberam das noticias através de celulares e facebook, vibraram de
alegrias e “mãos gritaram”...
Cada “pares mãos” tem muitas
histórias para contar e guardar na memória o que nossos olhos jamais esquecerão
a luta de nossas almas surdas...
Portanto, minha alma de mãos
e olhos foram lavadas pela memória de CONAE 2010...
VITÓRIA
HISTÓRICA! 80% DA CONFERÊNCIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA APOIAM ESCOLAS
BILÍNGUES PARA SURDOS E 70% REPROVAM POLÍTICA DE INCLUSÃO CONSERVADORA DA
SECADI!
(...)
81% dos delegados à Conferência apoiaram
a proposta 56, que prevê especificamente essa Proposta de um Programa Nacional
de Escolas e Classes Bilíngues com Libras como L1 e Português escrito como L2,
além de educação bilíngue em classes inclusivas de escolas comuns, com base no
Art. 22 do Decreto 5.626/2005 e do Art. 24 da Convenção dos Direitos das
Pessoas com Deficiência. Surdos, cegos, pessoas com deficiência física e
setores ligados às deficiências intelectuais, que não apoiam a política da
Secadi/MEC, votaram juntos nessa proposta. Alguns setores que lutam pela
inclusão educacional de outros segmentos da deficiência e que apoiam a política
da Secadi/MEC também votaram nessa proposta, ampliando o percentual de sua
aprovação.Surdos, cegos, pessoas com deficiência física e setores ligados às
deficiências intelectuais, que não apoiam a política da Secadi/MEC, votaram
juntos nessa proposta. Alguns setores que lutam pela inclusão educacional de
outros segmentos da deficiência e que apoiam a política da Secadi/MEC também
votaram nessa proposta, ampliando o percentual de sua aprovação.
Além
da proposta 56, também foi aprovada por 71% da plenária – com apoio apenas dos
setores que não apoiam a política da secadi/MEC – a proposta 54, que busca
garantir: i) o direito das próprias PcD a definirem suas escolas, ii) a
preservação de escolas específicas para aquelas e aqueles com deficiência
intelectual que não sintam suas
necessidades educacionais especiais atendidas pelas escolas comuns e,
também, iii) para os Surdos, Escolas e Classes Bilíngues com Libras como
primeira língua e Português escrito como segunda língua.
No
final da manhã de ontem (quinta-feira), as primeiras notícias começaram a
chegar. Harry Prates (delegado surdo da Bahia), Mariana Hora (de Pernambuco),
Irene Stock (do Paraná), Roger Prestes (do Rio Grande do Sul) e Indira Stedile
(de Rondônia) mandavam pequenas informações pelo facebook, pelo twitter ou por
torpedos telefônicos, que eram compartilhados e repassados pelo país todo, nos
grupos e de amigo a amigo. Estávamos todos com muita expectativa, muita
ansiedade, mas também com muita confiança. Finalmente veio a confirmação:
Escolas bilíngues para Surdos aprovadas pela 3ª Conferência Nacional pelos
Direitos das Pessoas com Deficiência! Na Plenária, muitos gritos e exclamações de
alegria, em Português e em Libras. Todos os segmentos das deficiências
comemoraram, fazendo ecoar um grito represado há anos.
Cacau Mourão
disse:
Bom dia a todos. O Brasil tem 45 mestres e doutores surdos. Nós temos
pesquisado intensivamente a questão da educação de surdos. Vivenciamos uma
exclusão profunda! Nós tínhamos, antes as proibições do Congresso de Milão em
1880, uma proibição, inclusive, do uso da língua de sinais - e, por 100 anos, a
língua de sinais foi subalternizada. E o resultado da educação de surdos qual foi?
Foi a falta do desenvolvimento das pessoas surdas! e agora com o reconhecimento
da lei da Libras, nós temos que lembrar o artigo 24 da Convenção, que nós somos
minoria linguística e que nós temos o direito sim de ter uma educação na nossa
língua e, claro que as crianças, elas precisam de nós, surdos, que já
vivenciamos toda essa opressão pra defendê-las pra que elas tenham, sim, o
direito de serem escolarizadas na sua língua!" Tradução por Regiane Lucas
Garcez
Palavras
deixadas na página do Facebook:
Patrícia Luiza
Ferreira Rezende:
Não paro de assistir o vídeo do Cacau Mourão, me deixa tão emocionada... e
lágrimas rolam no meu rosto.... faz sentido toda esta luta que temos travado...
nós, adultos surdos, já vivenciamos a exclusão na escola quando pequenos... e
hoje defendemos as gerações presentes e futuras das crianças surdas!!!
Mariana Hora: Meu companheiro
de luta Cacau Mourão foi belíssimo o discurso dele, tanto que quando ele desceu
eu já subi no palco emocionadíssima pra fazer minha parte. Voltamos pra casa
com missão cumprida! Avante!
Emiliano Aquino: Que emoção! Os
olhos cheios dágua! Cacau Mourão fez parte do grupo de 6 professores surdos que
foram segregados e marginalizadaos pela Secadi e pelos inclusivistas conservadores
na Conae de Milão de 2010. Agora, o Movimento Surdo cresceu e já conquista suas
primeiras vitórias! Parabéns, Cacau, Roger Prestes, Cristian Alexandre Strack e
demais que estiveram na Conae de Milão!
Williane Holanda: fiquei
emocionada que ele é um máximo. Meus parabéns no seu palco da conferência
nacional das pessoas de deficiência. \o/
Patricia Tuxi
Tuxi:
Simplesmente fantástico!!! Foi um momento histórico !! Regiane vc fez um
trabalho maravilhoso parabéns !!
Alliny Andrade
Amada:
Regiane Lucas Garcez, sem dúvida a interpretação emocionou muitos que ali
estavam presentes. Os discursos do José Carlos, da Mariana Hora, do Cacau
Mourão, Harry Prates (Magno) e de muitos outros surdos foram fantásticos.
Parabéns pelo trabalho! Foi um presente conhecer você e vivermos a Conferência
tão intensamente. Agradeço a Deus por fazer parte de um momento tão especial.
Obrigada pela atenção e carinho. Bjos em seu coração
Cacau Mourão: Regiane Lucas
Garcez, além da voz, é algo de alma que mostrou as mãos e vozes foram parar no
meio de multidões "discurso" para bota nos cérebros e corações de
todos entendam... Os meus olhos e minhas mãos agradecem pela sua voz brilhantes
e alma do coração! Ainda mais, é uma honra da sua companheira durante
conferência! bjos.
Mariana Hora: Acabou a
conferencia a meia-noite. Parabens aos surdos que ficaram ate o final. Fechamos
com chave de ouro derrubando a mocão dos inclusivistas que pedia a volta da proposta
original da meta 4 do PNE.
Voltando
pro hotel com a missao cumprida. boa madrugada guerreiros.
Elcivanni
Lima: Em frente à faixa, profa. Rosita, que defendeu brilhantemente a Escola
Bilíngue!!! Nisso, eu tava traduzindo, rendendo o Daniel Madureira, e os surdos
foram chegando... quando vi, estava no meio das fotos e parei de traduzir
emocionada com o carinho dos surdos pela professora, doutora Rosita e dela para
eles... Foto histórica! Eixo Educação, terça-feira, 22:45hs, mais ou menos.
Mãos, olhos, braços
e corações foram explodiram de aprovação!!!
com Mariana Hora,
Cláudio Mourão e Roger Prestes.
Patrícia
Luiza Ferreira Rezende: Não me contive de choro quando vi esta foto..... Avante
guerreiros surdos Mariana Hora, Roger Prestes e Cacau Mourão!!!
Francislaine
Assis: muito forte mesmo.. só quem sabe e entende da luta e do sofrimento do
Povo Surdo e e ama essa causa, entende o quão emocionante é ver essa belissima
cena!
Elcivanni
Lima: Linda vibração, emoção demais vendo a foto! Vitóóóória!!!!!!!!!!!!!!!
Charlotte
Dorigon: Linda cena!!!!!!
Delegados surdos brasileiros, aliados ouvintes e Intérpretes de Língua de Sinais
Delegados Gaúchos que apoia a Escolas Bilíngues para Surdos
Alessandra Franzen Klein e Cláudio Mourão são
profissionais que atuam junto à educação de surdos. Do encontro dos dois surgiu
o livro As Luvas Mágicas de Papai Noel, escrito por eles e ilustrado por Gisele
Barcellos e que foi lançado na Feira do Livro de Porto Alegre.
De acordo com a autora e pedagoga Alessandra, a
história surgiu a partir de uma experiência pedagógica numa Escola de Horizontina.
A professora Alessandra tinha uma aluna surda na Educação infantil. A fim de
trabalhar questões de identidade e cultura surda, buscou ajuda de outros
profissionais e conheceu Cláudio. “Eu utilizava histórias que traziam artefatos
culturais da comunidade surda, no entanto ainda é pouca a produção literária
que tematiza o surdo como um ser de potencialidades dentro desta cultura
visual. Então, criamos algumas histórias. O professor Cláudio, mesmo residindo
em Porto Alegre, foi um grande parceiro nesta aventura, criamos juntos algumas
histórias para serem contadas em aula e estas histórias, voltadas à literatura
surda, trazem artefatos da cultura visual-espacial e a língua de sinais como
elementos primordiais à pessoa surda”, explicam os autores.
De acordo com Alessandra, criar histórias para
crianças surdas foi essencial para respeitar a diferença linguística de uma
aluna e a partir de então ousaram na tentativa de publicar uma destas
histórias, oportunizando mais diversidade literária à comunidade surda.
“Queríamos e criamos histórias nas quais a criança surda possa se identificar
com os personagens de forma positiva, viajando no mundo da fantasia”, afirma
Alessandra.
